直播吧6月22日訊 接受《每日體育報(bào)》專訪時(shí)，朗尼克談到了自己過去執(zhí)教的經(jīng)歷，以及對(duì)當(dāng)今教練的看法。
談帶領(lǐng)霍芬海姆這樣的小球隊(duì)躋身頂級(jí)聯(lián)賽
“霍芬海姆一直是個(gè)人口只有3000的小村莊，當(dāng)年他們聯(lián)系我問是否愿意合作？能否想象將霍芬海姆帶成一支頂級(jí)聯(lián)賽球隊(duì)？當(dāng)時(shí)我并不確定，但在見過面后，我答應(yīng)執(zhí)教。兩年內(nèi)，我們連升兩級(jí)，征戰(zhàn)德甲的第一個(gè)賽季，我們力壓拜仁拿到了半程冠軍。有趣的是，我們?cè)谵D(zhuǎn)會(huì)窗只簽下了一名新球員，基本上依靠踢德乙時(shí)的陣容拿到這個(gè)半程冠軍。后來因?yàn)閲?yán)重的傷病，我們最終以第六還是第七結(jié)束了那個(gè)賽季?！?/p>
這是個(gè)奇跡嗎？
“我不這么認(rèn)為，我們?cè)谌R比錫、薩爾茨堡都做到了這一點(diǎn)，比如四年內(nèi)三次升級(jí)。現(xiàn)在回想起來，我們?cè)谀抢锼龅氖隆?dāng)然，與那些沒有深厚足球傳統(tǒng)的俱樂部相比，我們實(shí)現(xiàn)這些要容易多了?；舴液Ｄ窙]有國腳，萊比錫和薩爾茨堡也沒有，所以，我們幾乎是從零開始。人們會(huì)問，你們?yōu)槭裁匆蛇@些瘋狂的事？但我認(rèn)為并不瘋狂?；仡欉^去，我認(rèn)為在初創(chuàng)俱樂部里做事更容易一些?，F(xiàn)在，我們的國家隊(duì)也面臨著類似的情況。如果我們想戰(zhàn)勝意大利、德國、克羅地亞或荷蘭，雖然他們某個(gè)球員可能比我們更強(qiáng)，但我們必須采取不同的策略。”
瓜迪奧拉在德國留下了什么？
“瓜迪奧拉在德國執(zhí)教的三年產(chǎn)生了重要影響，幾乎所有年輕教練都想效仿拜仁的比賽方式。突然間，他們?cè)谟?xùn)練中開始畫圈練習(xí)傳球。我認(rèn)為他的確對(duì)拜仁產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他培養(yǎng)了許多年輕球員，比如基米希，我在他還小的時(shí)候就認(rèn)識(shí)他了，那時(shí)他就已經(jīng)非常特別，擁有頂級(jí)的心理素質(zhì)。”
“反過來說，弗里克和其他許多教練也在西班牙留下了深刻的印記，例如海因克斯或拉特克……因此，像漢斯這樣的德國教練在巴薩取得成功并不令人驚訝，而且這一切都是在他不會(huì)說加泰語和西班牙語的情況下實(shí)現(xiàn)的，球員們似乎非常愛戴他、喜歡他，追隨他。如果你能在國外聯(lián)賽做到這一點(diǎn)，而且一句當(dāng)?shù)卦挾疾粫?huì)說，那確實(shí)是一個(gè)了不起的成就。當(dāng)然，紀(jì)律性是德國教練通常帶來的特質(zhì)?！?/p>
談弗里克最大的成就
“他改變了球隊(duì)的風(fēng)格：高位防守，高壓逼搶。我從未見過巴薩這樣踢球，完全不一樣。漢斯信任巴薩這些高水平的年輕球員，他們平均年齡大約23歲。對(duì)許多人來說，弗里克就像一個(gè)父親般的人物，我認(rèn)為他做出的許多決定非常符合現(xiàn)代教練的標(biāo)準(zhǔn)，這一點(diǎn)與克洛普或我本人非常相似。”
什么是現(xiàn)代教練？
“對(duì)我來說，現(xiàn)代教練是為球員提供服務(wù)的人。我必須幫助他們成為最好的自己，拿出最佳狀態(tài)。在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，這只有在整個(gè)團(tuán)隊(duì)都得到發(fā)展時(shí)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果作為團(tuán)隊(duì)沒有取得成功，比如德國國家隊(duì)在近兩屆世界杯上的表現(xiàn)，那么沒有人會(huì)從中受益，所有人都成為了失敗者，因?yàn)樗麄儧]有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。因此，如果你想在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中取得成功，就必須發(fā)展整個(gè)團(tuán)隊(duì)。當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí)，個(gè)別球員也會(huì)從中受益。”
未來足球會(huì)如何變化？
“我認(rèn)為未來足球的變化可能與過去10年或15年的情況類似。如果你現(xiàn)在觀看90年代末的比賽，比如1995年或1998年的比賽，你會(huì)覺得這些比賽像是在慢動(dòng)作中進(jìn)行的。在德國，我和克洛普推動(dòng)了足球向更高強(qiáng)度、更快速度的方向發(fā)展?！?/p>
